Mit dem Schülerwettbewerb will die Siemens Stiftung Jugendliche motivieren, sich mit relevanten Themen unserer Gesellschaft auseinanderzusetzen – und zwar aus einem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Blickwinkel.

Bürgerstiftung Braunschweig stiftet Gewächshaus

Ihre Facharbeiten im naturwissenschaftlichen Bereich leisteten mit großem Einsatz etwa 20 Schülerinnen und Schüler der IGS Peine von Anfang März bis zum 9. Juni im Institut für Biotechnologie und Umweltforschung der Fakultät Versorgungstechnik an der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften ab.

Das TU-Programm bietet Schülerinnen der gymnasialen Oberstufe die Möglichkeit, sich in Kleingruppen ein Semester lang über die naturwissenschaftlichen und technischen Studiengänge an der TU Braunschweig zu informieren und den Hochschulalltag hautnah mitzuerleben. Unterstützt werden sie dabei von einer TU-Mentorin oder von einem TU-Mentor.

phæno ermöglicht es Besuchern in einer faszinierenden, futuristischen Architektur, reale Phänomene direkt und „hands-on“ zu erfahren.
An mehr als 300 Stationen werden Phänomene aus Mathematik, Naturwissenschaften und Technik begreifbar gemacht – ohne Simulationen, Tricks oder Verpackungen.

Die Fachoberschule- Technik – der Berufsbildenden Schulen Fredenberg sucht Unternehmen, öffentliche Einrichtungen, Vereine, Eltern oder andere Privatpersonen, die als Auftraggeber für technische Projekte von Schülerteams (i. d. R. 3-5 Schülerinnen und Schüler) auftreten. Wichtigste Aufgaben der Auftraggeber sind dabei die Bereitstellung der zur Erreichung der vereinbarten Projektziele notwendigen Ressourcen und die Abnahme des Projektergebnisses.

Das Projekt digit@l world

• versteht sich als ein geistiges „joint venture“ von Schule (IGS Franzsches Feld), Hochschule (FH Ostfalia, Woflenbüttel) und Wirtschaft (Intel, Braunschweig),

• soll das Interesse junger Menschen an mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen und Berufen zu neuem Leben erwecken,

• soll die inhaltlichen und organisatorischen Möglichkeiten der Profiloberstufe  der IGS Franzsches Feld zur Entfaltung bringen.

Berufsorientierung und Nachwuchssicherung mit Pfiff und Knall: Was braucht man, um die Funktionsweise des Verbrennungsmotors zu verstehen? Eine Pappröhre, etwas Spiritus, einen Korken, Streichhölzer sowie Ahle und Klebstoff als Hilfsmittel. Das eine Ende der Pappröhre wird mit einem Deckel fest verschlossen, in dessen Mitte man ein Loch gebohrt hat. Bevor das andere Ende lose mit dem zweiten Deckel verschlossen wird, werden einige Spritzer Spiritus und ein Korken in die Röhre gegeben. Nachdem die Pappröhre gut geschüttelt wurde, hält man eine Flamme an die Öffnung des befestigten Deckels. Es wird gut sichtbar, wie die innere Energie der Gase in kinetische Energie des zweiten Pappröhrendeckels umgewandelt wird. Das „Prinzip des Verbrennungsmotors“ ist nur einer von 22 Versuchen aus der BONA SZ- Experimentierkiste, die von Schul- und Unternehmensvertretern gemeinsam zusammengestellt wurden und Phänomene des Alltags mit Hilfe von Cent-Artikeln veranschaulichen.

Die AWO Junioruniversität ist eine außerschulische Bildungseinrichtung für Kinder und Jugendliche zwischen fünf und 13 Jahren. Ziel ist es, diese schon im Kindergartenalter für die Wissenschaft zu begeistern, sie bis zur beruflichen Ausbildung bzw. dem Studium zu begleiten und ihnen die Welt der Technik näher zu bringen.

In Arbeitsgemeinschaften, Minikursen, aber auch in Schulprojekten können wissbegierige Schülerinnen und Schüler die Welt der Mathematik und ihrer Anwendungen in Naturwissenschaften, Wirtschaft und Technik aktiv erforschen.

Galileo macht Schule dreht sich um das Europäische Satellitennavigationssystem Galileo, die dahinter­stehende Technologie und dadurch ermöglichte neue Dienstleistungen. Die Schüler sind aufgerufen, Ideen und Visionen für neue Anwendungen zu entwerfen, signifikante Verbesserungen für bestehende Einsatzgebiete zu finden und Modelle oder Prototypen zu konstruieren.